教师的职业发展与师德进步的关系

班庄中心幼儿园  王依雯

师德是以教师为主体的广大教育工作者在教育教学实践活动中应当遵守的职业道德。师德伴随每一位教师成长过程的始终，教师的师德进步有利于促进教师的职业发展。

师德是教师职业发展的方向和途径。高尚的师德是教师之所以为师的首要条件，那么高深的学术水平则是教师之所以为师的根本，教师最根本的要求就是传承人类的各种文化知识，这不仅是教师本身的需要，更是教师教书育人的需要。但从古至今，教师不仅是学问的代表者、文化的传播者、智慧的引导者，更是精神的影响者、人格的塑造者和道德的实践者，其职业特点和历史地位，要求教师不仅是

一个知识渊博，多才多艺的人，更要求教师是品行端正、道德高尚的人。因此，师德进步为教师的发展提供了方向和动力。

师德进步是教师职业发展的价值取向。教师的素质现状以及对新课程理念的理解程度，日益成为制约师德建设过程的核心要素，这对教师教育的改革及教师的发展提出了新的要求。所以我们必须将教师的品德教育放在职业发展的关键位置，以此促进教师职业素养和道德品质的发展。

师德进步是教师职业发展的必然要求。一名有良好思想道德品质的教师，会自觉将自己的工作同祖国建设和民族未来联系起来，自觉掌握牢固的专业知识、专业技能和专业思想，并热情积极地投入到工作中；同时也有益于形成积极乐观的人生态度，开拓探索创新的精神

和吃苦耐劳、艰苦奋斗的工作作风。