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一、传统教学与信息技术环境下的教学之间的区别与联系

 1.  教学模式

　　传统教学模式是以掌握知识为目的的维持性学习，是以“老师为中心”的一种教学模式。学生获取知识的主要来源是通过教师讲解和教科书，它具有一定的封闭性和保守性，但它却很好的培养了学生获取知识的能力。而信息环境下的教学是以“学生为中心”的一种教学模式，注重的是培养学生的创新能力，让学生有创造性地去学习。

2.  教育手段

　　传统教学是教师站在讲台上“说教”，教师可以对学生进行有方向，有目标的人才培养，教师可以随时了解在各种教学组织形式下学生的接受情况。信息环境下的教学主要是用多媒体作为辅助手段的一种教学形式，它能形﹑声﹑色﹑动﹑静发生变化，向学生展现具体﹑生动﹑形象﹑直观﹑声画并茂的视听材料。

3． 教育形式

　　在传统教学中，老师和学生都不能互相选择，教师可以在教学的过程中根据情况选择最佳的学习进度。信息技术环境下的教学利用远程教学方式创造了灵活的学习方式，没有格局限制，学习渠道也越来越多，为很多有学习困难又想接受正规教育的人提供了方便。

二、在体育教学中我是这样应用的

　　例如：在进行急行跳远教学中，教师在进行教学过程，不可能亲自进行“助跑、起跳、腾空、落地”四个过程的慢动作示范，这时，我们如果能充分利用微课PPT和动画flash进行慢镜头示范讲解，将“助跑、起跳、腾空、落地”四个过程完美的展现出来，及时地回放、定格，让学生在练习中，针对自己错误的环节，认真地与PPT和动画flash进行对比，从而改善自己的技术动作，抓住重点，突破难点；这样就能化动为静，化抽象为形象，增强学生理解认识和对动作掌握程度，增强学生练习兴趣，提高动作完成质量。