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信息技术引入课堂后，给课堂教学改革提供了活力，为课堂教学拓展了更多的时间和空间。课后，学生可以继续遨游神奇的因特网，浏览信息，搜集资料，并能进入学校、教育网站等开办的网校进行远程教育，参与网络的交流与传播，继续自己的学习之旅。这样就大大拓展了课堂教学的时间和空间，课堂教学也由课堂向课外延伸，为课堂教学开辟了美好的前景。例如在讲完《制作一个演示文稿》后，也可让学生自已也制作《水的诉说》演示文稿，那么学生就会从网上、书籍等搜集各种有关水的资源，这样不仅提高了计算机操作水平，而且也增加对课外知识的一些了解，从而丰富了学生的学习时空，拓展了教学内容的领域，让在制作演示文后还学会水有关知识及提高保护环境的意识。