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面对困境，激发兴趣，提高课堂教学效率的经验和体会

发布者：苏少玲发布时间：2017-07-11 浏览数( 0) 【举报】

数年来，我省只将生物学科作为初二结业会考科目，学生对生物学科客观上产生了轻视心理，学习兴趣不高，使生物学科的教学地位受到了严重的侵犯，教学质量令人堪忧。生物教师在这环境下，更新学习观念，，将激发兴趣作为课堂教学设计的主线，共同探讨学习激发兴趣的方法和思路，优化课堂教学结构，打造高效生物课堂。

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