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化学反应的本质是原子的分与合的过程，由于微观粒子看不见，摸不着，现有的实验器材、实验条件无法演示或展现这些内容，所以在教学中，对许多需要理解掌握的既抽象又难理解的定理、反应规律只能靠教师讲学生记。如：1，3—丁二烯的1，4加成和1，2加成、醇的氧化、酯化反应等有机反应的断成键规律，金属晶体导电性、导热性和延展性的本质等等。对刚接触这一领域的学生来说是极其抽象的，光靠凭空想象去建立它们的模型或掌握它们反应的规律，不仅不利于问题的理解与掌握，难以取得良好的教学效果，而且容易使学生产生畏难情绪，失去对学习的兴趣。利用信息技术手段则能很好地解决这一难题，它可根据不同的教学内容和要求，通过图片、动画将抽象的化学模型和化学现象变成非常生动、形象的画面，使学生对抽象的化学概念和规律有一生动、形象的认识，从而深化对化学概念和规律的理解。再如：使学生掌握离子键、共价键的形成过程，是教学的难点，借助Flash动画，对微观粒子、微观现象进行放大，以突出主题，不仅能将不同原子的电子层结构在同一画面上进行比较，而且能将电子的转移、原子变成离子等成键过程制成不断运动的动态模型，这既使学生对微观粒子的运动规律有了更加深刻的认识，同时又有助于学生对概念的理解和掌握。