“2017年古田县中小学幼儿园教师学科专业能力提升培训 ”学习感想

    我参加了2017年古田县中小学幼儿园教师学科专业能力提升的培训，因为本次培训内容的安排非常丰富，都是我们在实际教学工作中能够运用，并能指导我们实际工作的一些知识与理论，真的是给我们补充了能量，也开了眼界，也让我们感触颇深。在这段时间的学习中，让我深深地感受到自己的转变：

在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变——教师必须具备的先进的教育技术能力。在以前的教学中，由于不懂的利用白板的功能，所以没有很好的利用白板的作用。孩子们的学习不那么兴趣。经过这次的培训，我知道了交互式电子白板的基本功能有：（1）屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。 （2）遮挡隐藏，分批呈现. 基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。（3）拖放组合，灵活互动。 基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。（4）重点放大，凸现重点。 基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。（5）过程回放，呈现脉络。 基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。 （6）模式切换，方便演示，在教学中通过模式的切换，教师可以利用电子白板操作切换到普通操作模式，进行普通的电脑操作，如播放视频、播放ＰＰＴ、打开文件等，而无需动用鼠标键盘等。（7）智能绘图，提升效率。这些工具对于理科教学不但提供了一个集成的工具箱，而且这些工具在使用的时候同真正的工具是一样的，是一种逼真的模拟操作。在实践使用中，这些工具非常受老师们的欢迎，学生也非常喜欢。（8）库存另存，积累资源，库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。在以后的教学中，我一定要科学地利用白板的这些功能，让孩子们的学习达到极高的兴趣，让他们学到更多的知识。

 这次培训让我认识到了继续教育的重要性。我是一名上年纪的老师，在很多方面落后于年轻的老师，如果不进行自身的学习，怎能跟的上时代的步伐？，本次的学习让我在思想上深刻地认识到只有不断学习，不断地充实自己，才能适应时代与教育的需要。

在以后的教学实践中，我要真正将先进的教育技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生、激励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。努力将信息技术整合于学科教学之中，培养学生创新精神与实践能力。