浅谈教育信息化的发展和影响

 随着社会的不断发展，科学技术也在不断地发展，幼儿教育的手段和观念也在不断地更新，特别是多媒体在教育教学中的应用，可以唤起幼儿的真挚情感，激发幼儿对教学活动的兴趣。多媒体技术以幼儿为主体的新型教学方式，开辟了幼儿园课堂教学模式改革的新天地，展示出了多媒体教学软件技术的独特魅力。多媒体鲜艳的色彩，生动、形象的图像，很适合幼儿的年龄特点，所以我们借用现代多媒体技术，为孩子创设语言学习情境。利用现代多媒体的知识面广、内容丰富等特点为孩子的发展思维创设空间；利用现代多媒体技术创设具有具体感性的立体信息的动态情景，直接激发幼儿对活动的兴趣。

一、信息技术的应用还有效地激发幼儿的学习动机，提高了学习效果。

    幼儿的年龄特点，决定幼儿的天性是好奇又好动的，所以在他们的学习中经常会出现注意力不集中，注意力很容易被周围的声音和实物所吸引。如果在学习中科学地利用信息化的教学手段，制作一些幼儿感兴趣的动画、音乐视频等来进行辅助教学，就能很快的把幼儿的注意力吸引过来，让幼儿爱动脑筋，积极举手发言，从而提高了学习效果。而传统的教学中，我们只能用一些图片等展示，就没有信息化的功能，这就使得幼儿学习变得枯燥，幼儿的学习效率就没那么高。

二、扩充信息，提供互动平台，开阔幼儿视野。

孩子的成长需要不断获得新的信息。学习过程是学习者通过自己的眼、耳、鼻、舌、身等感官获取信息，再经过思维加工纳入自身认知结构的过程。幼儿作为学习者，有些信息可以直接用感官受到，有些则需要通过电影、电视、这类媒体，或通过文字、数字这类符号间接的感受到。

幼儿天真烂漫、活泼好动、富于想象力，但经历浅、知识面窄。所以，在美术活动中，要积极运用各种新颖的引课艺术，创设与教材相适应的乐学氛围，使幼儿在特定的情境中，激起求知的欲望，展开丰富的想象，产生探究的兴趣，积极参与学习、主动探究创造。而现代信息技术尤擅于将形、声、光、色、动、静溶为一体，突破时空限制，调动学习积极性，使幼儿积极主动愉快地参与教学活动。教学实践证明，在美术活动中，引入现代信息技术，可创造生动、活泼、愉悦、高效地学习氛围，优化教学过程，提高教育、教学效果和质量，促进教学改革像一个更科学、与时俱进的方向发展。　

总之，随着信息技术发展浪潮的袭来，信息技术对教育的影响是深刻的，也是广泛的。它将对传统的农村学校存在状态和发展状态产生影响，从而形成全新的学校景观。