作业三：浅谈教育信息化的发展和影响

信息技术在教学中的应用，对于转变教育观念，促进教育模式、教学内容、方法和手段的改革，对于推进中学生物学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义，信息技术与课程整合要以学科课程为主，以完成课程目标为主。

多媒体教学不光是借助网络、多媒体手段的独特优势，更应该根据具体的教学内容选择使用。现代化教学手段要与传统教学手段相结合，不能割裂。在教学实际中看到有些老师把热情过多地落在具体技术手段上，在什么地方用，用多少次，好像用得少了就不是整合，出现教学中内容容量过大，重难点解决的时间偏少，没有真正实现教学目标。如何解决这一问题？信息科技可以是一个工具、一位助手，却不能取代教师的地位而成为教学的全部。只要教师能抓住课程内容的重点，以最适当、最有效的方式传达出来，其实最简单常见的PowerPoint制作的ppt，就可以达到所需的学习效果，在制作课时ppt时要充分研究教学的有效性，注意教学反馈，这也是教育艺术性的迷人之处。

我国教育信息化事业伴随改革开放大潮起步，新世纪以来，中央把信息化上升为国家战略，强调要“以教育信息化带动教育现代化”，国家有关部门实施了一系列重大工程，教育信息化发展步入快车道，特别是近年来，教育信息化被提升到新的战略高度，开始从分散建设向整体规划、统筹推进转型，促进教育改革发展的作用日益凸显。

当前，信息技术正朝着数字化、集成化、智能化、网络化方向发展，信息技术革命与产业变革同时并发，历史性地聚集到一起，深刻改变着人们工作生活方式和国际政治经济军事格局。信息化缩短了知识创新和技术转化的周期，有效促进学科交叉融合，实现全球研发、全球生产、全球配置，使知识的生产、应用、传播呈现出空前的速度和规模。信息化加快了全球化进程，使全球化更加广泛、迅速、深入，人类同住地球村变成现实。

教师的素质、能力、角色与地位的转变是关键。只有老师自身素质的提高，才有学生素质的提高，学校教育教学质量的提高才有根本保证。老师的信息技术能力不仅能带给学生多而优的教学信息，而且对于计算机的操作与网络运用起到了极强的示范作用。获取信息的途径、加工与处理信息的方法和信息运用等信息素养都在教学过程中不断学习、积累形成。因此，培养学生的信息素养应从老师率先做起。

教育信息化是个追求信息化教育的过程，对教育的影响主要有以下几个方面：

一、推动教育变革进程：首先手段的多样化。教师可以利用互联网信息技术，收集、整理丰富的课外资源，为开展教学活动做好充足的准备。其次，教育资源的不断丰富，其主要是将课堂与社会大课堂结合起来，教师可以结合课本内容，将课本中蕴含的思想与时代发展思想理念相结合，让学生真正体会到课本知识的重要性。再次，教育方式和方法的灵活化以及多样化。

二、为教师教学提供丰富的教学资源： 首先它能为教师教学提供多媒体资源，为教师进行教学活动准备充足的课外资源。如多媒体投影仪、视频、图片以及语音等多样化的教学方式，为学生营造一种喜闻乐见的课堂氛围，让学生在轻松的环境下学习。其次，多样化的教学方式更能吸引学生的注意力，从而更加牢固掌握知识，培养学科素养。

教育信息化能够推进我国教育事业的不断发展，代表着现代教育事业发展的方向和前进的动力。因此，要继续推进教育信息化，并且采用有效的措施进一步强化教育信息化发展，可以通过完善基础设备、加大投入力度等策略，全面推进教育信息化发展，实现教育变革的伟大战略目标，进而将教育事业推上一个新的历史时期。