我认为教育信息化对教育的发展具有强大的促进作用.

多媒体技术教学在快捷的计算功能、丰富的图形呈现与制作功能、大量的数据处理功能以及提供交互式的学习和研究环境等方面有强大优势。恰当地使用现代信息技术，发挥现代信息技术的优势，可以帮助学生有效提高学习兴趣。

多媒体教学可以有效维护老师的身心健康。粉笔教育是目前教学的必备工具，对人类的教育事业作出了不可磨灭的贡献，但同时，也给从事教育事业的教师及学生带来巨大的危害。老师制作课件的同时,在媒体上无论是自己制作,截取,借用他人的作品，那些动人的动面,影像等，本身就能使老师备课心情愉悦，能有效增加老师的知识面，开阔视野，有效减轻劳动，使身心放松。

通过多媒体教学,学生的学习效果会更好一些。教学媒体必然是针对学习者的特征并结合教学目标的要求，把教学内容进行规划组织，以学习者易于接受的方式呈现出来。再配合老师的讲解,让学生观其形，闻其声，自然效果更好。在教学中运用多媒体，可以创设出动态情境，以鲜明的色彩和活动的画面把活动过程全面展现出来，既可突出重点、突破难点，化抽象为具体，又可促进思维导向由模糊变清晰。多媒体课件的优势既突出了重点，又突破了难点，达到传统教学手段无法达到的效果。还有一个现象必须引起我们的足够重视，那就是一堂课的重点、难点往往是在中间或是偏后出现的。

多媒体为教学创设了一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，激发了学生的学习兴趣。在动中观察，激发学生的思维，动态的事物比静态的事物更能引起初中生的注意，更能调动学生的兴趣，从而有效激发孩子的学习兴趣。传统教学中，学生面向静态呆板的课本和板书，难免枯燥乏味。