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信息技术能力提升工程2.0个人研修规划

在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。

一、自身分析：

在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。

应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

二、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

三、研修目标

对应的微能力点：

1-5——技术支持的课堂讲授

1-4——技术支持的课堂导入     

存在的问题 1：任教的个别班级多媒体设备卡顿、或者不具备触摸屏功能，无法 满足正常使用，此种模式下的传统教学模式趣味性不够，学生学习兴 趣较低。

对应的微能力点：1-4——技术支持的课堂导入  

运用什么技术解决了什么问题：①充分利用学校现有可用的多媒体设备，上课前提前开启多媒体 设备，确保上课正常进行；②充分借助手机、平板、QQ、微信等多媒 体工具辅助教学；③利用希沃白板中的课堂活动、思维导图等教学工 具提升课堂趣味性。

技术应用后达成的教学效果：经过对学校多媒体设备的排查，借助个人多媒体工具辅助教学， 同时借助希沃白班的加持，可以快速准确的了解学生们对知识的掌握 情况。同时经过合理的安排，让学校的多媒体资源得以更好的利用， 一方面避免了资源的闲置浪费，另一方面使学生感受到了与以往课堂 的不同之处，促使学生以更好的状态投入到学习中去。 

存在的问题 2：资源获取途径相对比较单一，教学所用课件更新速度太慢，或者 多年沿用旧的课件，缺乏创新性。此外，练习所用的习题相对较为陈 旧，针对性不强，学生学习效果较差，而且重复性的大规模练习，与 目前的“双减 ”政策背道而驰。 

运用什么技术解决了什么问题： ①教学主阵地为希沃白板，借助希沃白板课件库快速获取优质教 学课件；②利用学科网、汝州教育资源云平台、大象 e 课、乐乐课堂、 教育 101 等获取课多媒体资料，并将其上传融合至希沃白板的课件中 去；③借助希沃白板云课件、阿里网盘、希沃信鸽等对获取的教学资 源进行分类整理，以便后续使用。    技术应用后达成的教学效果：

通过获取优质教学资源，一方面使课堂容量显著增加，用较短的 时间解决了更多的问题，使得学生们一节课学习到的知识成倍的增 加。另一方面，通过引入多平台的教学资源，开阔了学生们的视野， 除了让学生们了解到学科本身必须掌握的知识之外，还让学生们了解 到学科知识在日常生活中的具体应用，极大的提升了学生的学习兴 趣。此外，通过对教学资源的分类与整理，提升了教师自身的专业技 术能力。

存在的问题 3：视频剪辑、图片编辑能力有待进一步提高。目前教学类的资源网 站琳琅满目，更多时候需要我们对获取的资源进行精细加工，以免出 现不必要的问题。比如，短视频平台的视频水印、图片水印等，一方 面这些内容展现在学生面前，影响了学生们的上课体验，另一方面我 们也可能会面临版权问题。视频、音频、图片等多媒体资料的处理， 由于尚未受过专业培训，加工速度缓慢，很难满足日常教学需要。或 者受加工条件的限制，处理出来的效果尚不满意。

对应的微能力点： 1-5——技术支持的课堂讲授 

运用什么技术解决了什么问题：①通过希沃学院、汝州教研室等组织的网上培训，了解希沃白板 常见教学工具的设计及具体的操作办法；②通过虎课网、我要自学网、 大鹏教育等网络教育平台，学习 PS、剪映等图片、视频处理工具的 基本操作；③经常与我校美术老师，语文老师进行沟通交流，提升自 己的语言功底，提升自己的美学意识，比如通过合理的配色方案让课 件内容更加醒目，更加易于让学生接受。 技术应用后达成的教学效果：通过积极参与相关的技术培训，借助已经熟练掌握常规教学工具 进行适合自己学生的课堂设计，使学生更好的融入课堂。同时，在延 时文稿设计与制作过程中，还融入了我校的地方特色，以及个人的独 特教学风格，全方位的打造适合我校学生的课堂。

实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，认真聆听专家们的视频与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间锻炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用能力，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!