发布者:郑念 所属单位:武汉市金银湖中学 发布时间:2017-07-05 浏览数( -) 【举报】
首先,PPT应该是辅助教学的一种信息技术。它是工具,是载体,而不是主导,也不是主体。一堂课的主导是教师,主体是学生。在有的课堂上,教师对着PPT照本宣科,学生看着PPT抄抄写写。这样的课完全是本末倒置。
其次,PPT应该体现教师本人对教材、教学内容的理解,体现基于个人理解之上的教学流程,和教学环节的设计。所以不论是教案,还是PPT课件都应该是个性化的、创造性的。而实际上,网上下载PPT,拿来就用或者改一改,调一调再用的情况很常见。、
再次,PPT应该着重体现教学设计的框架,而非细节。个人认为教学环节之间的衔接,教师的口头提示、提问,大段的原文重现等都不应该呈现在PPT上。
最后,PPT的结构性、直观性、趣味性应该得到凸显。我们制作PPT时,应该综合使用合适的图片、表格、声音、视频等素材,激发学生的兴趣,引导学生的注意力集中在教学内容上。不要把PPT做成了word。