发布者：但宝花 所属单位：武汉市金银湖中学 发布时间：2017-07-07 浏览数( -) 【举报】
在物理课堂教学中，利用多媒体技术可控制教学节奏，提高教学效果。教师可利用多媒体把全部学生的答案迅速收集统计，及时分析教学效果，从而调整教学的节奏和进程，进行及时反馈，使教学的调控合理化，又进一步调动了学生学习的积极性、主动性，提高了课堂教学效率。
实验是物理研究的基础，初中物理教学更是离不开实验，实验可以很好的辅助教学，使教学效果事半功倍。但不可能每个实验必做，对某些演示实验在进行效果不是很明显的，如用天平测固体液体的质量、牛顿第一定律、焦耳定律等在实验室进行，其他诸如安全用电等物理性质的示范性实验，则通过多媒体课件来进行辅助。通过多媒体课件的演示可合理控制教学节奏，使教学过程能够按照预设的思路进行，全面提高了教学效果。