发布者：龚雪琴 所属单位：武汉外国语学校美加分校 发布时间：2017-07-14 浏览数( -) 【举报】
通过视频的学习，手持式相对于传统式教学优点主要集中在数据处理的及时，通过统计分析处理能对学生的学习情况了解的更准确、详尽；理论上只要有网络，教学就不受到时间和空间的限制；
首先，作为个人，我是同意上述教学模式的优点的。
但是，新模式也不可避免的存在一定的弊端:
1、费用与适应问题 相对于传统模式，学生人手一台、老师一台进行全手持设备教学 对学校更新教育成本，老师的适应能力有着很大的考验性。
2、新模式的效率与实用性 对于价值的计算，我们往往只关注最直接的数据成果，课堂的效率提高，对于手持式教学，的确能够很大程度上的提高学生的参与率。但是上课的人与人之间的交流相对缺乏、同时作为家长对孩子视力发育的担心，都一定程度上限制着新模式的实用性；
个人看法： 个人是比较推崇交互式多媒体模式教学。通过交互式电子黑板，老师制作文件（能够极大的丰富课件的内容及趣味性），学生通过课件及演示练习互动，。重点应该放在老师培训上，应该培养老师学会对新软件，新设备的熟练运用，不仅减少重复劳动的板书时间、解放双手，还能更大程度上组织尽可能多的学生参与到课堂学习中。
遗憾的是，目前自己还没学到如何去熟练运用交互式电子黑板，得迅速追赶时代。
另外，可以更多的普及免费的网络化教(九年义务教育部分)，通过录制高质量的视频，让优秀的教学成果惠及到不能享受优质教育资源的群体。
手持式模式或许是未来逐步发展的趋势，但是现在普遍推广来说还是相对超前。
以上为个人观点，如有不足，请大家批评指正，多多交流。 Qin