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   初中数学教学中运用信息技术引发的思考

信息技术，实现了信息载体的多元化，具有综合运用多种媒体功能的能力，只有根据自身的特点制作出来的课件并合理地应用到教学中去，才能谈得上是信息技术的应用。而在实际教学中，目前的课件仍以教师操作、学生观看大屏幕为主要形式，远未开发其强大的网络功能、超文本功能和交互式功能。尤其是《代数》，只是用信息技术来放一段音乐、放投影片，甚而是放课本例题、练习题，这样仅把信息技术当作单一媒体使用，难以充分发挥信息技术的巨大功能，这与传统使用的“小黑板”在教学效果上相比也只是量的变化，而没有质的提高。