发布者:杜晓鹏 所属单位:武汉外国语学校美加分校 发布时间:2017-10-23 浏览数( -) 【举报】
教育的“育”,是培养智慧的。一个智慧的人,要知道自己需要什么,更要知道什么是自己不需要的,才能走得更远。在践行生态教育的道路上,我逐渐明白了——
努力追求,坦然放下。追求思想引领和实践创新,也许不取决于怎么才能拿得起,而恰恰决定于怎么放得下。追求是一种思想、一种策略,放下也是一种智慧、一种引领。实施生态教育,纯净教育生态,就要放下对生态的破坏,放下以爱的名义对学生生命的伤害,放下对教育土壤、空气、水质的无视和破坏。
取有价值,舍有价值。获取的行为很有价值,舍去的行为更有价值。领航班学员所在的学校,都得到过很多牌匾;领航班校长也都有了很多荣誉。但面对新时期、新阶段的领航示范、使命担当,要能够主动放下,勇于自我卸载,才担得起未来的重托。拾起,或许源于内外的要求;而放下,却应该是纯内心自觉的行为。
实有价,虚无价。我认为,核心素养是座冰山,肉眼要看到水面上的冰,心眼要看到水面下的冰。学生的核心素养小部分浮出水面,而校长的核心素养大部分潜在水面下,水上与水下应融为一体。
领航的意义,不仅要走在队伍前头,更要拉着身后的队伍一起走。