发布者：杜叶 所属单位：武汉市第一初级中学 发布时间：2017-10-31 浏览数( -) 【举报】
初中综合实践课主要包括观察现象、确定主题、设计方案、收集资料、具体实施以及总结反思等六大步骤；观察现象主要是引导学生养成独特的思维视角，学会关注学习生活中的细节，培养敏锐的观察能力；主题确定在观察思考的前提下对某一事件做深入探讨，学生的思考与总结概括能力直接影响到对主题的准确定位，因此主题确定也是一项对学生概括能力的直接训练；设计方案主要培养的是学生的逻辑推理能力，一个合理可行的方案学要周密的考虑和集体的智慧；收集资料主要考验的是计算机技术的应用能力，现阶段网络计算飞速发展，利用计算机搜集信息不仅方便快捷更大增加了资源的广度与深度，但同时也是对师生信息的检索与筛选能力的强大考验；具体实施阶段则注重是对学生动手操作能力及调查、沟通、协调能力的培养，注重对细节的梳理；总结反思则是学生对此次综合性实践活动的收获与不足的探讨；
针对综合性课程的需要，我有以下困惑：1，每一个步骤所学要的能力不同，学生能否在教师只给于一个题目的前提下自主完成？我对此持悲观态度，我认为需要课前大量的能力提升训练，例如信息检索。2，若提前培训，是否需要将每一个环节作为一节课程，各个击破？