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近些年来， 我们国家所推行的素质教育实际上就是倡导在课堂上明确学生们的主体地位， 一切的教育过程都以 学生的综合素质能力发展为主要目标。 素质教育中的德育 教育是非常重要的一个部分， 对于学生们的综合素质能力 发展有着最为重要的作用。 英语教学实际上是一门语言的 教学， 语言是进行沟通的工具， 所以英语相较于其他学科， 更加需要进行必要的德育教育。 在具体的英语教学过程中， 英语教师可以将学生进行分组， 通过小组合作的模式进行 合作学习和对话练习， 这种合作学习的模式不但有利于培 养学生求同存异的思考模式， 同时也能够培养学生们的团 队合作能力， 在团队合作的过程中， 学生的语言能力和道 德情感得到了双向的发展。

在具体的英语课堂当中， 可以通过电影片段来深化道 德情感方面的教育和引导， 例如在英语课堂上播放电影 《 钢铁侠》 的片段， 了解钢铁侠的经历后对学生提问: “ 从 钢铁侠身上学会了什么?” “从钢铁侠的故事当中感受到了 什么?” 通过这种提问的方式来深化对于学生们的道德情感 教育， 从而培养学生们那种坚忍不拔、 永不放弃和坚持正 义， 为了梦想勇敢奋斗的精神。 同时引导学生反思自己的 行为， 并且树立自己的奋斗目标。 通过这种方式对于学生 进行道德情感教育以及行为教育都会取得非常理想的效果。

英语教师在英语课堂上进行以人为本理念教学的同时， 也要注重在课后与其他的英语教师进行教育经验的交流， 并且要及时地改正自己的问题， 对于课堂的教学方案进行 充分的完善。 目前在课堂中对于学生进行的研究性学习还 不够深入， 对于不同特点的学生没有设置是有针对性的教 学方法。 另一方面， 新的教学方法需要一个适应的过程， 对于学生们的评价体系也有待于进一步的研究。 相信通过 不断的尝试和经验积累， 必将会使得以人为本的理念深入 到英语的具体教学工作当中， 为学生的英语综合能力及其 他素质发展提供良好的基础。