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因为频繁地批阅作文，所以看到了有一部分同学在作文里写到一个相同的题材——当考不好时得面对班内同学的嘲笑与讽刺，很多人感到很难受、很无助、很孤独。

作为语文老师，我能通过作文这样一个途径了解到这样一个事实，我觉得很庆幸，庆幸事情还没有发展到很严重的地步；但是同时我也感到很担忧，担心班内这样一种“自相残杀”的残酷风气不利于每一个同学心灵的健康成长。可能有些同学觉得我的措辞有点夸大，但是我要说，这丝毫不夸张。请听我一一道来。

现在的世界是残酷的，现在的人生也是残酷的，尤其身为中国人的我们。我们的国家正面临着民族伟大复兴的历史时刻，国家的经济变革也已经进入到了攻坚克难的关键时刻，这一切都需要大量的优秀人才做基础；再加上每位家长望子成龙、望女成凤的急迫的心态，所以，从我们上幼儿园时，我们的父母就告诉我们：你不好好学习，将来就进不了好的小学；进不了好的小学，你就考不上重点初中；上不了重点初中，你就考不上重点高中；读不了好的高中，你就上不了名牌大学；没有名牌大学的毕业证，你就进不了好单位，你就没有优厚的薪资收入，也就没有了好的生活。于是我们很早就知道，要努力学习，要努力为自己的光明的未来打拼。

应该说这样一群学生是可亲可敬的，在十二三这样小的年纪就知道为未来奋斗和拼搏，至少我在你们这个年纪，我是不懂得这些的。可是，也有一些同学对未来是没有理想没有任何规划的，他们只是被父母老师压迫着学习，他们对学习感到厌烦，不愿意从学习中寻找快乐的源泉，于是就寻找起其他的乐子来：有人考试考差了，他就进行夸张的讽刺和嘲笑；有人犯了错误，被老师批评了，他就趁机起哄；有人回答问题错了，他就变戏法似的做鬼脸嘲笑别人；别人站上台演讲，他就眼红、使绊子，让别人讲不好；别人演讲完毕，他也不会鼓掌激励同学，他只会冷漠面对，以打消同学演讲的积极性。

所有这一切，我都看在眼里，让我觉得我们这个班风气的确存在一些问题。最明显的感觉就算我们大家没有形成团结一致的氛围，没有集体的荣誉感和责任感，每个人都在各自为政。在这样的环境里，很多人没有学会关心同学，只学会了批评嘲笑同学；没有学会帮助同学，只学会了黑化同学；最重要的是，很多人没有学会帮同学、没有把同学当朋友当亲人，却学会了将同学当敌人。这真的让我很担心。

同学们，我们的生活中，竞争的确很残酷，也很常见。大家学习上的竞争也很惨烈。可是，老师们引入竞争的目的，只是希望你们每一个都朝着自己的目标努力前进啊，并不是要你伤害诋毁同学啊。再者，即使竞争，也要公平公开地进行，那么你又为什么心存妒忌呢？竞争中失败了不是更应该思考自己失败的原因吗？

再从另外一个方面来说，正是因为竞争残酷，才更需要我们相互体恤相互关心，因为我们不知道下一个被淘汰的会是谁。规则是平等的，也是无情的，可是，人心都是肉长的。你今天嘲笑他人的失败，焉知明天你不会失败？焉知你明天不被嘲笑？既然如此，那么我们何必要自相残杀呢？

而且，同学们，我们说竞争残酷，可那竞争毕竟只是生活的一部分，又怎么将考试中的这种竞争情绪带到日常的学习生活中使彼此都不愉快呢？要知道，若干年后，当我们回忆起初中校园的生活时，你周边坐的这一群人将会是你最怀念的一群人，你记忆中最可亲最可爱的一群人，一如我们很多人现在对小学同学的怀念一样。所以，请你现在好好珍惜你身边的同学，当她明显心情不好时，给她一个温暖的拥抱或一个友好的微笑，或一个“我懂你”的表情；当她和其他人因吵架而愤怒时，请用平静的劝慰让他安静下来；当她因为考差了而暗自垂泪时，请你伸出热情的双手，用温暖人心的话语去安慰她，给她战胜困难的勇气；当他因为表现不佳收到老师批评时 ，请给予他理解和包容，要知道，人，都是会犯错的。当你这样做的时候，你会发现，你的内心是如此的喜悦和平和，因为你感受到了自己的价值所在，你对于他人存在的重要意义，而且与此同时，你还会收获对方满满的友情。正所谓：赠人玫瑰，手留余香。

而当你有意或者无意地伤害他人时，或许你满足了自己一时的虚荣和恶作剧式的快乐。可是对于一个有良知的人而言，这种行为势必会在事后引起你内心深处隐隐的不安，你的良知会无声地而坚定地谴责你的所作所为，并且你也会因为你的一时轻佻而无礼的举动而损失了一个朋友、一个同学，甚至还会在你某次失败落寞时遭到对方同等的报复，一如你之前对他所做的那一切。所以，也有一句古话叫着：恶有恶报，只是时候未到。所以，同学们，对于最小的恶意，你们也应谨慎剔除。

让我们每一同学，从现在起，善待身边的每一个人吧！