当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

我们老师喜欢抱怨学生的学习不认真，把学习成绩不好归功于他平时不努力，可是我们老师没看见他会为了一道数学题目纠结很久，会为了一个答案和同学起争执，会因为一次考试成绩不好意思；我们看到他们的分数，他们的作业，但是似乎忘记了他们平时的努力。我们老师总是喜欢把班上的同学和优秀的学生相比，自然是比不过。可是，人无完人，每个人擅长的方面不一样，我们为什么要把他的短处和别人的长处比呢？其实我们可以学学田忌赛马，或是先看到他的长处，他的进步，比如他做事热心，爱好体育，他受挫能力强，他可以在诸多考试成绩不理想，落后于别人时仍然能保留一个好心情，好心态，这本身就是一件很了不起的事，那样我们在反过来看他的学习不足，也许就没什么大不了了。

我们老师经常会告诉这很简单，很容易学，可是会发现这样的知识往往是学生学习效果最不好的。为什么？当我们老师说很简单时，学生就会觉得自己不用那么努力，同时会做的同学也很难从中寻找到成就感，从而失去学习这个的信心。反而一些我们老师认为有难度的学生反而学习更好因为他们知道要努力，也从中能寻找到优越感。因此我们老师要学会看到学生的了不起，看到学生的努力；要允许差异，接受差异，我们都希望百花齐放，万物齐长，但是不能要求每朵花都绽放出一样的光芒。

同时，学会慢慢的，给学生机会慢慢成长，慢慢进步的机会，我们也都听过揠苗助长的故事，总在批评他们作业不能及时交，不妨在他交作业的一次狠狠把他夸奖一回，在他考试作业有进步时，真心的祝福他，我相信好孩子都是被夸出来的。

我想对孩子说，也是告诉自己，慢慢来。我独一无二，与众不同，我有权以自己的思想主宰未来。

慢慢来。春天开花，秋天结果，成熟需要时间。小神童和小超人的人生，并不样样领先。

人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松——马拉松从来没有人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。所以，我们可以慢慢来