英语阅读教学中思维导图的应用
发布者:牛娜娜
发布时间:2017-07-06
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阅读教学是英语教学的重要组成部分,教师必须用现代的阅读理论来武装自己,指导自己的教学实践。教师应根据阅读课三个不同阶段的特点设计思维导图,通过主题词、图像、关键词和网络结构,帮助学生把阅读内容的主要精髓提取出来,充分调动学生的语言、内容和形式图式来促进学生理解文章内容,并对文章内容进行有效储存和回忆。在读前阶段,利用思维导图激活学生的背景知识和已有的语言知识,即内容和语言图式;在读中阶段,运用思维导图丰富学生的语言知识、篇章结构和内容话题,即语言、形式和内容图式;在读后阶段,通过思维导图巩固学生的内容、语言和形式图式。同时注重对学生阅读技能的训练,让学生通过略读、跳读、细读获取相关信息,并解决问题,从而使学生掌握阅读技巧,有效地促进其阅读能力的提高,并通过阅读发展学生说和写的能力。