当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

学困生在每个班中占有一定比例，他们有的对学习不感兴趣，不爱动脑动手，没有良好的学习习惯，不能掌握正确的学习方法，从而直接导致厌学情绪。有的学生在学习过程中缺乏自制力，还有的由于疾病，家庭变故，社会不良影响等造成学习困难。教师应该与学困生多接触，多沟通，采用渐进法，表扬法，培养和发现学生善良的品行。努力寻找其优点，增长其信心。让学困生参与课堂实践活动中，让他们感受我能行，让他们在教师赞赏的眼光，激励的语言中摘掉学困生的帽子，享受学习的快乐，明确学习的重要性，从而形成正确的学习观和进取观。同时争取家长的支持，经常利用家访，微信联系与家长沟通，转变家长观念，家校联合齐抓共管，让学困生在我们共同关注下不断进步共同成长。