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有幸参加全区教学常规检查，能深入课堂听课学习。听课之余，区教研员谈到所听的感受，有些教师课堂存在几种现象：一是信息技术应用于课堂有深度，但黑板没有用，除所交课题外，一个字都没写。二是PPT课件画面感、动感很强，但太过“花哨”。这两种现象教学效果都不好。经过热烈讨论后，大家一致认为，信息课堂上，应结合板书。电子白板上的知识点随着教师教学步骤的推进，页面就一面面翻过，学生消化总结的能力有限，往往成“过眼云烟”。而黑板上教师将知识点、总结性问题进行板书，可使学生知识能力的进一步强化。太过“花哨”的课件，学生在课堂上往往被这些画面、音乐所吸引，而忽视知识能力等信息的接受与消化，因此，课件的使用还是要以能满足课堂教学要求，够用就行，简单实用为好。