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数学教师要有解题的好味口，这是波利亚说的。教学，一个最质朴(zhìpǔ)的定义，就是把自己的经验传递给学生。学数学，主要的活动方式是解题。你自己没有解题的经验，用什么传递给学生？解题，具有游戏的性质。你疏离它，会觉得它索然无味；亲近它，就会其乐无穷。我们大概都有过这样的经历，被一道题所困扰，废寝忘食，最后欣喜若狂。尽管我们无缘作出科学发现，但却可以享受和科学发现一样的崇高乐趣。这是数学老师特有的福分，能不能享受这种福分？则需要我们的解题自觉。