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传统的课堂教学过分注重教师的条理分析

发布者:童向波     发布时间:2017-09-12 浏览数( 0) 【举报】

传统的课堂教学过分注重教师的条理分析,忽视了学生的情感需求。学生从知识到知识、从练习到练习,由于缺乏心灵体验的环节,学习过程被化为被动反映、机械传输的过程,这不仅无法让学生获得学习的愉悦,而且造成了学习者厌学、人格不健全诸多问题。教师们也感同身受。和悦课堂:指师生之间、生生之间、师生与教材之间、师生与社会之间的和谐;指愉悦、享受课堂,和悦课堂是一个健康的课堂、智慧的课堂、生命的课堂。其目的是通过和悦课堂建立一种新型的师生关系,以师生互动为抓手,实现课堂的自主化、生活化、情感化,培养学生包括思维能力、创新能力在内的综合素质,培育学生灵性,完善学生个性,开启和丰富学生智慧,使学生的智慧与教师的智慧同构共生,着眼于学生的发展,为学生将来步入社会奠定良好的基础。

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