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网络能够提供丰富的学习资源和丰富的技术资源，例如超链接技术中的超文本方式，符合了人的联想方式的思维特点，还能够有效激发学生的立体思维、联想思维和整合思维，培养学生多角度、多层次思考问题的能力。例如在初中音乐欣赏课有许多主题音乐的欣赏，对于这些欣赏课，教师就可以在网络上建立一个专题网站，设置学习内容、在线欣赏、讨论交流等板块，采取发布信息提问，学生留言回答，老师回复等形式，实现师生之间和学生之间的互动，并帮助教师进行课堂信息采集，以便从中发现问题，下一节课集中解决。教师也可以对学生明确任务，例如学完这节课你有什么体会，整理关于这首歌曲或乐曲的更多资料等等。学生可以在教师的指导下，利用常用的网站来搜索所需材料，为学生自主探究式学习提供条件。