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科技是否有益于课堂教学是一个有所争议的问题。运用科技进行教学的方式虽然有很多赞同的声音，但有不少老师反对教育科技。因为传统的教育更多是老师和学生们进行互动，这样可以建立良好的师生关系。但是教育科技使得学生更多地待在屏幕面前，整天沉溺在网络中，学生在课堂的参与度降低。但如果老师不是被动地接受教育科技，而是知道选取什么样的教育科技更有利于自己的课堂和教学风格，能够按照自己的节奏，以让自己觉得合适的速度完成将要用到的东西，那么科技对于老师有更多积极的意义。