网络的交互性给教师互相学习交流提供了机会。教师可以一方面利用电子邮件与有关专家进行交流，学习前沿的理论知识，获取名教师的经典教案；另一方面还可以参与网上的教师继续教育和参与一系列教育门户网站的教育论坛，我们可以与重点学校的名师专家探讨教育应培养怎样的人才，在教育论坛我们可以与各地的同行探讨教学中遇到的问题以及对教学改革的看法，通过网上学习交流，实现资源共享，达到提高教学水平的目的。随着信息技术的发展，将信息技术引进教育领域将给学生、教师、学校带来一个新的教学模式和新的契机。通过信息技术与课程教学的整合，激发了学生对学科的学习兴趣，课堂上参与意识增强，对知识的理解掌握程度较理想，尤其是实验教学，学生的实验理解能力、动手能力均取得了长足的进步。但欣喜之余，我们也应该注意到不能迷信信息技术，不能将过去的“人灌”改为“电灌”，不能将计算机模拟代替学生的自主实验，将学生的学习过程，思考、获得知识的过程完全用课件来代替，必须能够科学合理的安排。只有充分考虑到信息技术和学科特点，才能够将信息技术与课堂教学真正实现整合，才能切实提高学生的课堂效率。

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网络对教育的意义