当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

利用信息技术锻炼发散思维 
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，感性认识是思维活动的源泉和依据，而感性认识来自于情境。信息技术能够有效地创设逼真的情境，提供给学生情境化的学习活动，使课堂由静态的学习变为图文声像并茂的动态传播过程。通过一环扣一环问题的创设和层层深入的启发，使学生求知欲望由潜伏状态转入活跃状态，有力地调动了学生的思维积极性和主动性，开发学生的非智力因素，从而有助于学生智力的提高和发展。