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开展多元化评价
发布者:杨洁
发布时间:
2017-11-01
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在初中数学教学中,教师需要建立多元化的评价体系,对学生在学习过程中的参与意识、学习态度、合作能力、实践操作等方面进行综合性评价,并努力实现学生的自我评价,从而更好地促进学生学习的积极性和主动性,实现高效的教学效果。总之,参与式教学设计能够使学生在愉快的氛围中掌握数学知识,提高了学生的数学思维和意识,对于实现高效的数学教学效果也具有积极的意义。
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