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中国传统文化与学生的养成教育

发布者:黄琳娜     发布时间:2017-11-13 浏览数( 0) 【举报】

道德主体性思想是儒家道德学说的精华。“为仁由己,而由人乎哉?”(《论语·颇渊》。也就是说“让人们自主、自愿、自觉地选择并践行道德规范,不为外物所支配,不为外力所压迫,”这就是中国传统文化的魅力所在。
在建设有中国特色社会主义实践中,传统文化已经融入现代化中国的社会意识中,也引起了国内外许多学者的关注和研究,他们结合时代的发展,把传统的儒学思想改造为新的儒学思想,而这种经过改造的儒学新思想,它的命运在于主动的回应现实问题,"兼容"现实,从而内在地发展和更新了儒家思想,提高了传统文化的"核心竞争力"。
近年来,全球各地方兴未艾的“汉语热”扑面而来,全世界看到了古老儒家文化散发的深厚魅力。在这种大背景下,回归中华文化主流的孔子学院应运而生。截止目前,全球共有孔子学院310多所,孔子课堂340多个。
传统文化是中华民族传统思想的主干,也是民族精神的核心。在经历了现代社会的激变之后仍然具有极强的生命力,且极大的显示了它的现代价值。用这种文化来影响教育学生,对他们的成长、成才会有不可估量的作用。

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