《语文课程标准》指出"阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"大多数农村学生由于生活范围狭小，学习条件相对落后，学生吸收信息少，再加上缺乏发现美的眼睛，所以写作时总感到无话可说，所写的文章干枯无味，似乎在记流水账。在教学中我们只有开阔学生视野，才能提高习作水平。如在教学《小壁虎借尾巴》中有一环节就是续写童话故事。此时我利用多媒体集声音、图像、文字、动画等多种功能于一体，具有图像直观，色彩鲜明，音响逼真动静结合的特点和优势。将信息技术运用于写作教学中，为一年级学生写童话故事做了很好的铺垫，有效地解决了学生"无米下炊"的难题。
