发布者：赵艳红 发布时间：2017-11-15 浏览数( 0) 【举报】
望天树
乔传藻
【教学内容选择】
◎确定核心教学目标
1、有感情地朗读课文，体会文章形象隽永的语言。
2、理解望天树坚定不移的信念、顽强奋斗的精神。
◎确定支撑核心教学目标的教学内容：
1、品读文章优美的语言，赏析精彩句子的表达效果。
2、基于对望天树的信息的全面掌握，理解望天树的精神内涵。
【教学过程设计】
一、朗读课文、检查预习
二、完成信息表
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望天树初生的形象 |
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野葵花对它的态度 |
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它生长的环境 |
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它自身的态度 |
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它成长的结果 |
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三、填空，鼓励答案多样化
望天树是一颗 的树。
四、精彩句子赏析
例：高傲的野葵花用沉默来轻视你。花的家族有一条不成文的法规：它们绝不向比自己低矮的植物致敬。
赏析:拟人的修辞，生动形象地写出了望天树的幼芽所受到的外界的严厉的打击和生存环境的严酷，同时也从侧面写出了望天树幼芽的矮小、单薄。
五、课堂小练笔
假如有一个具备望天树精神的人，被评为2014年度中国十大感动人物，请你为他写一段颁奖词，不少于100字。
要求：1.采用第二人的表述方式；2结合对文章的理解
示例：艰难困苦，玉汝于成。在成长的道路上，你碰到了数不清的的困难和挫折，可是，你没有放弃，没有退缩；面对他人嘲讽的眼神和沉默的鄙视，你毫不在意；你深深地知道：只有坚强面对、与恶劣的环境作斗争，努力成长，你才能接近光明！
六、布置作业
摘抄文中精彩的句子三个并写赏析。
【精彩部分回放】
填空环节教学实录
师：刚才我们一起梳理了全文，完善了表格，大家的回答非常好。现在我们就一起来填个空，
“望天树是一颗 的树。”
生1：是一颗顽强不屈的树。
师：从文中哪些句子可以看出来？
生:2：我从“终于，你从野牛的足迹里冒出了生命的嫩芽”这一句可以看出。“冒”字说明望天树的幼芽钻出地面是很艰辛的。
师：说的不错！这一个“冒”字的确很准确，说明了望天树的幼芽是顶着巨大的压力生长出来的，不仅有地面的坚硬要克服，还要野牛的蹄子的踩踏。还能从其他句子看出来吗？
生3：那是多少次践踏之后的萌发啊！我从这个句子里也能看出来。“多少次践踏之后的萌发”说明它的幼芽不止一次受到踩踏，不止一次被摧毁，可是它依旧长出来。
生4：“你在最最严峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里绽开绿芽，你在砭损肌骨的冷雾中，挺直了细瘦的腰身。”这个排比句说明了望天树的生长环境的恶劣，写出了望天树与恶劣环境作斗争的顽强不屈的精神。
师：两位同学说得真好！望天树的确生命力顽强，在它还是一棵嫩芽的时候就是如此！它还是一棵怎样的树？
生5：它还是一颗信念坚定的树。“信念是你的粮食。对蓝天和太阳的向往，滋养着你的灵魂，滋养着你的叶脉和纤维。”以信念为粮食，说明它信念很坚定。
师：非常好。这的确是一颗信念坚定的树。大家还可以从文中看出什么？
生6：这一课乐观向上的树。“阳光是你向上生长的坐标，你要按照光的挺直来完成自己的形象。”
生7：这还是一颗坚强的、不放弃的树。“哆哆嗦嗦，你的根须碰到了几星泥土。那是你与阴影抗衡的支点啊，小心地聚拢了。”
师：是的，望天树不仅乐观向上，而且还很坚强，还很有策略，遇到困难稳打稳扎。
生8：这还是一棵高大、笔直的树。“你长得多么高、多么直啊，望着你昂扬向上的树身，谁都会觉得，你的树冠，一定是瞄着当顶的太阳长成的。”我从这里看出，望天树经过它长期的、坚持不懈的努力，长得很高很直。
师：也说很对，望天树还是一棵坚持不懈的树。只有具备这种持之以恒、坚持不懈的努力，它才能长大高大笔直。还有吗？
生9：它还是一棵淡定、从容的树。面对别人的嘲笑，它丝毫不在意。
师：观点独到。从哪些可以看出？
生10：文中第五、六段：“高傲的野葵花用沉默来轻视你。花的家族有一条不成文的法规：它们决不向比自己低矮的植物致敬。这一切都不在意。你喜欢山林……你要按照光的挺直来完成自己的形象”。这里可以看出它的从容、淡定。
师：解说非常棒，让我们为这位同学鼓掌！（鼓掌）的确，从这些句子我们还可以看到，望天树之所以能长成参天大树的内在因素：良好的心态，从容、淡定地面对外界的嘲讽与蔑视的声音。可以说，这也是一种智慧的做法。作为成长的我们，面对挫折时，也应多学习望天树的这种智慧的态度。
【教后说教】
本文是一篇文质兼美、含义深刻的散文。作者运用了托物抒情的手法，借助于望天树，歌颂了它的精神及具有这种精神的人，表达了一种积极乐观、奋发向上、笑对坎坷的人生哲理。然而，怎样使学生在最短时间内、全面把握望天树的形象及内在精神品质呢？我采用了最直观的表格设计和学生最喜欢的填空这两个环节。学生在完成表格的同时就掌握了文本中望天树的各方面的信息。接下来的填空环节，就是引导学生在全面掌握望天树的信息后进一步挖掘它内在的精神品质。并且在随后的“课堂小练笔”环节中，让他们把对望天树精神理解贯穿在写作当中，进一步加深了他们对文章主旨的理解。教学中一环扣一环，前后衔接紧凑，思维严密。
这节课我觉得上得很轻松，感觉学生们学得也很轻松，并且在轻松的学习过程中，他们快速而准确地掌握了文章的主旨，也领略到了文章的优美的语言。我觉得这应该是一堂有效而且高效的课堂。
【教后点评】
这是一节精彩的课。首先执教者对教材的处理很恰当，教学环节环环相扣，内在联系紧密。且第二个环节的表格设计一下子有助于学生们在最短时间抓住了全文的主要信息。紧接的第三个步骤的填空有助于学生进一步深化对主题的理解。其次，本课的教学重点突出，无论第二、三个环节，还是第五个环节，其实都是围绕文中的主旨展开的，而且是采取逐步深入的方式的。最后，执教者教学基本功扎实、从开头的检查预习，对重点字词的提点，及对学生朗读的点评；再到后面的课堂小练笔，一节课内有读有评有写，课堂形式多样而不花哨，让学生学习轻松而又有收获，实属不易。
设计者：赵艳红