发布者:赵艳红 发布时间:2017-11-15 浏览数( 0) 【举报】
2017—2018学年度上学期七年级语文十月月考试题
卷面分值:150分 考试时间:120分钟
A卷(100分)
一、(16分,每小题4分)
1、下列词语中加点字的读音或书写无误的一组是( )
A、酝酿liàng 抖擞 sǒu 应和(hé) 缭亮
B、莅临 咄咄逼人 粗犷guǎng 一霎(shà)
C、贮蓄chǔ 澄清 (dèng) 髙邈(mào) 祷告
D、 菡萏(chàn) 匿笑(nì) 瘫痪 (tān) 荫蔽(yìn)
2、依次填在下面横线上最恰当的一组词是( )
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的 。
母亲 地点点头,便去拿外套。
我暗暗地在那里 ,却一声儿不响。
A、 诀别 服从 偷笑 B、告别 服从 匿笑
C、 告别 信服 偷笑 D、诀别 信服 匿笑
3、下列各句没有语病的一项是( )
A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器"嫦娥一号"卫星。
B.今年6月11日,我市将举办中国文化遗产日主场城市活动。
C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用,使人们书写汉字的机会越来越少。
D.今年6月底京沪高铁曲阜东站正式通车为标志和起点,济宁也将步入"高铁时代"。
4、下列各句标点符号使用规范的一项是( )
A.我国月球探测工程将分三步实施:一是“绕”,即卫星绕月飞行;二是“落”,即探测装置登上月球;三是“回”,即采集月壤样品返回地球。
B.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。
C.近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高,城市垃圾不断增加,“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
D.《地质灾害防治条例》正式确立了:“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。
二、课内文言文 (12分,每小题4分)
5、下列语句中加点词语解释正确的一项是( )
A、与儿女讲论文义 儿女:泛指小辈,包括侄儿侄女 B、撒盐空中差可拟 拟:相比
C、人不堪其忧 堪:能忍受 D、饭疏食,饮水 饭:饭菜
6、下面句子翻译不正确的一项是( )
A、友人惭,下车引之 译:朋友感到很愧疚,下车拉住元方
B、人不知而不愠,不亦君子乎 译:别人不了解我,我却不生气,不也是君子的作风吗?
C、三人行,必有我师焉 译:三个人一同走路,在其中一定有可以做我老师的人。
D、温故而知新,可以为师矣 译:温习旧的知识,从中得到新的体会和发现,可以凭借(这点)做老师了。
7、下列对课文理解不正确的一项是( )
A、《咏雪》和《陈太丘与友期行》均选自《世说新语》。它是由南朝宋刘义庆组织门人编写的一部志人小说集。这两个小故事均出自其中的《言语》篇。
B、《论语》是儒家的经典著作,是记录孔子和弟子及再传弟子言行的一部书。
C、“子”在古代是对男子的尊称,《论语》中的子专指孔子。
D、颜回在艰苦的环境中仍不改变自己好学的乐趣,孔子高度评价了颜回,“贤哉,回也!”这是一个倒装句,强调突出了颜回的贤德。
三、阅读下面的短文,完成8—10题(12分,每题4分)
酸碱食品与健康
①要是测定人体的血液,就会发现它永恒是中性偏一点碱。可是人的总称每一天吃的食物以酸味为多,碱味食物却险些没有,为什么人体环境反倒是偏碱的呢?
②柠檬等水果虽然有很强的酸味,可是它们的酸味来自于宁檬酸。宁檬酸在人体内可以分化成为碳酐和水,此中的碳酐是酸性的,但它通过呼吸作用被送出体外,现实上并不会明显增加人体的酸度。同时,柠檬等水果富含钾、镁等金属元素,这些元素归属“成碱元素”,它们经人体代谢后,可让身体偏向碱性。所以,酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食物”。
③如果分析肉类在人体的代谢,就会发现它与柠檬的情况正好相反。肉类富含磷、硫等非金属元素。这些元素属于“成酸元素”,它们经人体代谢后形成酸根离子,从而让身体偏向酸性。所以,肉类都是“酸性食品”,尽管它们吃起来一点酸味也没有。
④总的来说,鱼、肉、蛋、海鲜、精米白面以及碳酸饮料都是酸性食品,而蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食品。
⑤在正常情况下,人体有能力来维持自身的酸碱平衡。液体中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力,蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力,肾可以调节离子的排出比例,肺也可以调节二氧化碳的呼出量。此外,人体还有一个巨大发的碱性元素备用库那便是骨骼。如果成酸元素过多,难以靠缓冲机制来调整,身体就会从骨骼中动用钙、镁等成碱元素来中和酸性元素,维持体液正常的酸碱度。
⑥然而,人体的调解机制虽然精密而有效,却总有一个能力的限度。如果成酸元素过多,超出了人体调解的能力限度,就容易引起人体生理上的酸碱平衡失调。
⑦常见的酸碱平衡失调问题是酸性食品摄取过多。长期如此,便会过多消耗骨骼中的钙库存,引起钙的加速流失,容易发生骨质疏松、龋齿和近视。如果长期处于酸碱食物失调的状况,形成“酸性体质”,还会使人类体抗力降低,导致多种疾病的发生。
8、下面对本文的主要内容概括准确的一项是( )
A、介绍酸性食品盒碱性食品。
B、酸碱食品与身体健康的关系。
C、人体能维持自身的酸碱平衡。
D、酸性体质会导致多种疾病。
9、下面多本文内容的理解不正确的一项是( )
A、人们吃的食品以酸味为多,可使人体的血液呈中性偏碱状态。
B、柠檬虽酸,但是它是碱性食品。
C、维持人体液酸碱平衡主要靠人体的碱性元素备用库——骨骼。
D、维持身体健康不能完全靠人体自身的平衡系统。
10、根据本文介绍的知识,下面说法或做法正确的一项是( )
A、你发现妈妈每天晚餐时都要吃一个西红柿,感到奇怪,妈妈解释说:“应为妈妈想给自己的身体补充一些酸性食物。”
B、你发现晚餐餐桌上尽是鱼肉海鲜,奶奶解释说:“你正在长身体,一定要多吃这些食物。”
C、你因为牙疼去看病,医生诊断为龋齿,并指着你手上的一罐可乐说:“一定要少喝碳酸饮料。”
D、同学很奇怪你吃盒饭时只吃菜不吃饭,你说:“我爱吃泰国香米煮的饭,因为那种精米特别香。”
四、 诗词填空。(共10分,每空2分)
(1) ,江春入旧年。
(2) ,小桥流水人家。
(3) , ,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
(4) , 于我如浮云。
(5)博学而笃志, ,仁在其中矣。
五、作文(50分)
12、阅读下面材料,按要求作文。
同学们,也许你有过不被家长或老师理解的苦恼,或者与朋友发生过误会。如果我们尝试与朋友或家长沟通,告诉他(她)你真实的想法。我想那个故事的结局会有所不同,你说呢?
请以《其实,我想对你说》为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:(1)要求书写工整,并且文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。
(2)文体自选,诗歌、戏剧除外。
B卷(50分)
六、阅读下面的文言文,完成13—16题。(20分)
《论语》八则
⑴子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《学而》)
⑵子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
⑶子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
⑷子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”(《为政》)
⑸子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
⑹子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”(《公冶长》)
⑺子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”(《述而》)
⑻子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
13、下列语句中加点词语解释不正确的一项是( )
A.是知也 知:同“智”,智慧
B.学而不思则罔 罔:迷惑,感到迷惘而无所适从
C.见不贤而内自省也 省:反省
D.默而识之 识:认识
14、对下面加点字用法的判断,正确的一项是( )
①可以为师矣 ②知之为知之
③人不知而不愠 ④默而识之
A.①与②相同,③与④相同。
B.①与②相同,③与④不同。
C.①与②不同,③与④不同。
D.①与②不同,③与④相同。
15、下列对句子的理解不正确的一项是( )
A.第⑴则中的“人不知而不愠”告诉我们:不要因为别人对知识的不了解而恼怒。
B.第⑶则告诉我们:正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂。
C.第⑷则阐述了“学习”与“思考”之间的关系是:要学、思结合。
D.第⑻则告诉我们:既要善于从正面学习,也要善于从反面借鉴。
16、将下列句子翻译成现代汉语。(5分)
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
。
七、阅读下面的文章,完成17--20题。(22分)
谁是真天才
孩子,今天下午我为你上中文课的时候,你提到某某人是天才,又说你不是天才。
“什么是天才?”当时我问你。你支吾了半天,答不上来。“那么爸爸算不算天才?”我又问你。你点了点头,说大家都说爸爸是天才。问题是,我有什么特殊呢?我说:“爸爸的记忆力,有的地方奇好,有些地方又奇坏;会背书,可是不会记人名,又不会记英文单字,从小功课不好,爸爸什么地方称得上天才呢?”
天才是一个非常抽象的名词,你很难说怎样的是天才,倒是能从许多事情上看出来,天才跟一般人有些不一样。举个例子,大发明家爱迪生,人人都说他是天才,他也确实是改变人类命运的天才,可是他小时候却被认为是弱智,因为他连最简单的东西都搞不懂。
发现地心引力的牛顿是天才,可是当他坐在苹果树下,看到苹果落地,就想苹果为什么会往地上掉,却不往天上飞,在当时也被认为是愚笨。
于是我们发现天才常常是钻牛角尖,怀疑别人所不会怀疑的东西的人。他对什么都好奇,不但希望知道“是什么”,而且总希望了解“为什么”。
天才也不一定都是“早慧”的。
不信你统计一下,那许多十二三岁就大学毕业,甚至十五六岁就拿博士的天才,后来又如何?在茫茫人海中,他们只是逐渐被淹没。好比我早春就在屋里培育的向日葵,虽然外面还在下雪,它们早已萌发。但是当我天暖时把它们移出去,又在旁边播了几颗新的向日葵种子。隔不久,那些后种的不但快快窜高,而且比那些温室里培育的更粗壮。
即使像莫扎特这样小小年岁就成名的天才,据研究他真正完美的作品,也是在二十岁以后才产生,又因为早期透支太多而早早死去。
你说在那些大人吹捧下,早早就是小天才,有什么好处?只怕早期的虚名反而影响了他们后来的进步啊!
最近一个艺术系的学生也跟我提到天才这件事。他说以前在班上,他总觉得别人是天才,因为他几个小时都画不好的东西,有些人一下子就能掌握。
他为此懊恼了一阵子,后来想“我不是天才没关系,我勤能补拙,如果用鸭子划水的本事,默默地努力,说不定将来也能成功。”
他现在成功了,成就远远超过同班的那些天才。“那些绘画天才都停笔了,都不再对艺术热情,全班到现在只有我和另一个女生,还在努力创作。”他得意地说:“所以我现在居然可以讲,如果班上有天才,我和那女生才是淘汰又淘汰之后,剩下的天才。”
他的这段话讲得真是太对了!天才是在别人都放弃的时候他不放弃,天才是锲而不舍的努力、坚持到底的热情。天才不怕打击,也不怕别人恶意批评,他只是认清自己的目标,以鸭子划水的方式,按部就班地前进。
对!按部就班的前进。
你不是总看我在隆冬的时候点燃壁炉吗?
我再急都得忍着,先把报纸撕开,皱成一团一团放在最底下,再摆上小树枝,而后堆上较粗的枝子,最后才搁上大大的木块。
我常一边点火一边想,那些没耐心的人,可能草草堆上许多干枝子,就放上大木块。刚点燃的时候,火势大极了,怎么看都是一炉好火,可是小枝子很快地烧完,大木块还没能被烧透,那火就跟着熄灭。只有按部就班、不急功近利的人才能成功。
天才就是这样,一步一脚印,认清目标,坚持到底。
孩子!我不知道你是不是天才,因为天才在眼前看不到,如同一炉真正的好火在初燃时见不到;只有到了后半夜,当别人的炉火都已烧尽,别人的热情早已冷却的时候,才知道那仍然不断散发热力、温暖人间的是一炉成功的火。
我会在远方等着,看看你们这批小天才,以及不认为自己是天才却肯努力的人,谁会先放弃,谁又会坚持到底,终于攀上人生的巅峰。
(刘墉/文,选自《文苑•经典美文》,有删改)
17.爱迪生和牛顿为什么被人们认为是“天才”?请根据文本第3、4段简要概括。(4分)
爱迪生:
牛顿:
18.依据上下文,解释下面句子中加点部分在文中的语意。(6分)
⑴天才也不一定都是“早慧”的。
⑵在茫茫人海中,他们只是逐渐被淹没。
19、通读全文,说说作者认为怎样的人才是“真天才”?(6分)
20.你欣赏作者和孩子谈问题的方式吗?为什么?(6分)
八、根据要求完成21—22题。(8分)
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。读一本好书如同与最优秀的人们交往。中外文学名著给予我们的不仅是知识和智慧,而且有性情的陶冶和美的享受。为了激发同学们的阅读兴趣,学校准备在全校开展一次问卷调查活动,了解同学们喜欢读的文学名著的种类和范围,请你按要求完成以下任务。
17.请你为学校的这份调查问卷设计两个调查问题。(4分)
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18.对于班级组织的名著推介活动,小明同学不以为然,他觉得文学名著描写的世界离我们的生活太遥远,并且读文学名著是在浪费学习时间,还不如多做两道数学题。针对小明的这种情况,班长让你和他进行沟通,希望他能积极参加到班级的活动中来。(100-120字)(4分)
你会这样说:
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