1、取舍不当容易形成信息污染，影响教学效果。利用现代教学媒体，为学生创设生动有趣的学习情景，有助于提高教学效率。但是 在教师对信息的处理中如果取舍不当，势必适得其反。2、信息量过大，走马观花，影响学生接受知识。例如，教师在讲授《鲁提辖拳打镇关西》一课时，播放多媒体影像资料，一闪而过的画面会对学生产生多大的影响呢，至于对人物形象、性格的分析更是一片模糊。起不到什么重大作用。3、过于注重形式，容易喧宾夺主，影响对教学内容本身的学习和消化。4、现代信息技术过多使用，某种程度上阻塞了学生的想像空间，不利于培养学生的形象思维。教师为了赶时间，不考虑学生的接受能力，不为学生留出足够的时间去思考问题，直接展示结果，这样长此以往，必定会扼杀了学生的想象力。不利于学生健康成长。

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过于注重形式，容易喧宾夺主，影响对教学内容本身的学习和消

化。

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过于注重形式，容易喧宾夺主，影响对教学内容本身的学习和消

化。