作业标题 :课程作业 作业周期 : 2017-08-10 — 2017-10-31
作业要求 :
您在信息技术应用于课堂教学过程中遇到的问题、困难或困惑是什么?请您描述3至5个方面。
要求:
1.字数不少于300字。
2.撰写内容层次清楚,重点突出,条理清晰。
3.请在截止日期前完成,逾期将不能提交。
4.作业内容必须原创,如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。
发布者 :培训管理专员
提交者:学员秦奔 所属单位:武汉市常青第一学校 提交时间: 2017-08-30 17:33:07 浏览数( 0 ) 【举报】
多媒体教学遇到的问题
我是一名初中英语教师,课堂上运用多媒体教学时感觉有几点困惑。
一 上好一堂课首先要备好课,研究教材,分析学生,设计教案,思考教学中可能出现的问题,最后设计多媒体课件,一个流程下来,至少需要三个小时,然而还要批改作业,督促学生作业订正,问题大的学生还要面批作业。两个班一百多个学生,这又至少四个小时,这样一来,时间远远不够。也许你会说:不需要搞的太详细,但是,教案学校是要检查的,必须一丝不苟的写好,作业批改是有要求的,学校也是要检查的,班级学生的成绩也是有要求的,如:平均分,合格率,优秀率等等。一个一个问题要解决,精力完全不够。
二 运用多媒体教学,有很多学生养成走马观花的习惯,眼睛盯着显示屏,看起来很轻松,这也知道,那也不难,把多媒体已关闭,什么都不知道了。特别是学生在多媒体教学中,不愿意动手写,甚至不知道如何做笔记。如果课件有点动画效果或声音时,学生就会被吸引到教学之外去了。
三 初中英语比较注重培养学生的读,听能力。但多媒体课件很轻松的环境学生很容易理解,问题也很高效的解决了,但是,能力培养就这样的被忽略了。
最后一个很让老师为难的问题是,很多学生看不见,要求换位置,甚至将椅子搬到前面听讲学习。这样一来,学生就扎了堆,课堂纪律就成了问题。
评语时间 :2017-09-05 13:43:39