1、还没有充分利用信息教学技术设备
 在我校的教学硬件设备中，多媒体计算机已是一种很常见的设备，但就是这样一件比较常见的设备，在某些地方的学校中竟成为一种摆设，一种为了体现教育现代化的样品。把信息技术这一现代化教育的技术设备晾在那里沾灰尘，不懂的教师还是无法使用。
 2、加强对学生的网络道德教育
 网络世界为学生提供了一个信息多样的世界，学生在这世界中获取了许多知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的精神世界。同时，当前的网络资源良莠不齐，存在着腐蚀学生心灵和精神的文化，教师应加强对学生的网络道德教育，使学生在开始接触网络时就学会对网络文化的识别能力和自律能力。
 3、利用信息技术，提高教师自身素质
  多媒体信息技术的运用需要教师熟练地掌握电脑知识,因而对教师也是一个挑战。教师在掌握计算机基本操作技能的同时,还要掌握多媒体课件的编写与制作技能,以便作出适合英语学科特点的课件,逐步建立起自己的电子备课系统,并形成自己的素材库和课件库。通过现代化多媒体教学技术探索实践,教师不仅要以先进的教育理论为指导,加强教学设计,还要合理利用现代教育技术,才能实现英语教学的真正目的。 
4、信息技术教育贵在“持之以恒”
信息技术教育这们新兴技术在各学科的运用，尽管能给我们的学科教育带来教学方式和学习方式的改变，但同时也给教师带来了一定的压力，尤其在信息教育普及的起始阶段，还需要教师一定的努力。如果教师感到压力，就放弃信息技术教育介入课堂，就会造成信息技术教育与学科教育的“虎头蛇尾”，既不利于学科之间的综合发展，也不利于英语课堂教学渠道的延伸和创新。相信只要经过我们持之以恒的努力，定能将英语教学与信息技术整合，创出英语教学的新天地。