目前，将信息技术运用到课堂中的呼声越来越高，也有越来越多的人在课堂教学中运用信息技术。我认为信息技术的概念本身就很宽泛，而且有很多问题要考虑。比如什么是信息技术，哪些技术适合用在课堂教学中，信息技术是否会喧宾夺主，怎么样评价信息技术的教学效果，如何保证运用信息技术能提高教学效果，相对传统教学方法，信息技术的优势何在等等。

比如微课的运用，我会将重要的知识点制作成微课，在课堂上或者课前给学生观看，然后做练习检测学生掌握情况。起初学生会觉得很新颖，但时间长了，如果是课下看，学生容易打着学习的旗号玩电脑，如果实在课堂上看，那么老师本人就在，为什么不直接讲？

再比如，平板电脑的使用，作为英语课，听说读写必不可少，利用平板电脑，学生能够在人机对话中评价、提高发音，练习口语和听力。但是再这样的课堂中，学生之间缺少了同伴之间的互动和交流，人与人之间的情感交流如何保障，学生的合作交流意识和能力怎么培养，毕竟人与人之间的沟通比人和机器的沟通更真实。

此外，并不是所有的课型都适合运用信息技术，比如阅读课，电子屏的阅读舒适度，不如传统的纸质书籍，而且对学生的视力影响而言，书籍更利于视力。哪些课更适合运用信息技术，如何运用，如何评价教学效果，这些都是需要思考的问题。信息技术肯定有其优势，但是还要合理运用，科学运用。