随着知识经济、信息化时代的到来和全球一体化进程的加快，每一个传统行业都在于信息技术接轨。传统的英语教学模式是以教师为中心，知识的传递主要靠教师对学生的硬性灌输，其主动性和积极性难以发挥，不利于创造性人才的培养。然而信息技术能将抽象的内容具体化，使晦涩难懂的内容变得生动，很容易实现情境教学。信息技术已经在英语课堂上起到了至关重要的作用。在英语教学中，有些教学环节运用多媒体技术可以达到事半功倍的效果。 
  然而，在信息技术教学的初步阶段，还存在许多问题，如下：

  1.PPT课件将以一种怎样的形式展现，是每一节课都用到，还是重点内容用到；

  2.微课教学用于课上是否适宜，因为重要的信息内容都集中在一起，会导致学生无法记忆全面；

  3.反转课堂如何与信息技术教学相结合。

  不可否认，信息技术在教学活动中起到了重要的作用，但是在初始阶段，还需要每一名老师不断的去摸索，学习。在此学习环境中他们可按照自己的学习基础、兴趣选择所要学习的内容和适合自己水平的练习，学生在这种环境中有了主动参与的可能，为发挥主动性、积极性、创造性提供条件。可以说，英语学科在信息技术环境下进行教学是培养素质型和创造型人才的最有效途径。