生物课堂教学中信息技术应用的困惑

信息技术的应用对生物课堂教学影响极大，明显提高了课堂的信息容量，扩大了学生视野范围，提升了学生专注度和参与程度。 

信息技术生物教学内容变得生动形象，有助于学生理解基本概念和掌握动态变化的过程。在实践中也存在着以下不足：

一、信息技术教学对教师提出了更高的要求。每节课的准备时间更长，需要大量处理各类信息材料，去粗取精，编辑整合后才好使用。

二、课程中信息量较大，看书时间减少，学生留下的印象不深，板书少不利于做笔记。课堂容易热闹，留给理性思维的空间时间有限。

三、学生逐渐养成了依赖投影的习惯，对于课件、视频中的知识很难在第一时间记住，复习起来也比较困难。

四、师生互动的距离增加，时间太少。

五、有的学生课外知识获取量丰富，会举例一些与课本说法不相符的特例。

六、国外教学资源丰富，需要更多更快的引入。