在信息技术应用于课堂教学中的几点思考

   信息技术进课堂这个现在大家都在进行，然而我们在进行的过程中也遇到一些困惑。

   第一，我们在上课的时候运用了信息技术，比如PPT，比如一些数学教学专业软件如几何画板，GGB等一类软件，使得教学更加方便直观尤其是在进行函数，统计，几何之类的教学中，但是用了这些手段后的效果如何其实不得而知，检验的手段光从考试分数也不能完全说明，所以在教学效果的评价方面确实很头疼！

   第二，在教学中时常发现有部分学生重视的并不是教学内容，而是多媒体技术本身，“教学技术”喧宾夺主，严重影响了教学的效果，所以如何引导学生将关注点转移到教学内容本身这也是一个很值得思考的问题。

   第三，信息技术的应用的常态化也是我们需要思考的一个问题，虽然有些课程不适合运用信息技术，但是我们很多老师只有到了上公开课展示课有旁人听课的时候才会觉得运用信息技术的可有必要，而平常几乎不用，这样一来是不是会让人觉得信息技术应用到教学中就变成了一场表演一场秀，而学生也不会因为平常习惯了信息技术课堂而像看稀奇的，这样的课是不是就是金玉其外徒有其表呢，效果如何值得思考。

   第四，制作多媒体信息技术课件需要大量的时间，尤其是在信息技术掌握程度参差不齐的情况下很多老师本来平时工作就比较繁重，因而为了省时省事也不会去运用信息技术。

   第五，信息技术和学科的融合问题很多学科运用了信息技术确实如虎添翼，但是学生的信息技术基础有限，这样不能让学生知其然知其所以然，所以在学生的课程设置上信息技术基础也应该跟上来，和学科的知识结合起来，增强学生的创新创作能力，发挥学生的创造性。