在信息技术应用于课堂教学过程中遇到的几点问题

现代社会已经进入信息时代，人们的生产和生活也越来越依赖于信息技术，在这种生产和生活方式中，一个人的信息观念、信息能力、信息行为将极大地影响着他的生产水平和生活质量。教育也以培养信息化社会需要的人才为目标，也将是信息化的教育，而实现教育观念的现代化和信息化，教育内容、教育手段、教育过程等每个环节都将实现信息化，只有这样，才能促进学生的发展。

困惑一：现代化教育使教师的教学手段发生了很大的变化，实物投影、电子白板、网络等，同时教学时间和空间发生了很大的变化，学生的学习时间和空间也发生了很大的变化，师生可以不再局限于课堂的40分钟和固定的教室，但时间和空间的变化，又产生了师生在时间上是否同步的矛盾。如何实现传统教学手段与现代化教学手段的有机结合？如果学生有问题提出，而老师又不在网络上，如何有效及时地为学生解惑授业？

困惑二：现代化的教学手段给学生提供了方便，学生可以通过手机、电脑等获得老师的指令，自我解决生活和学习中的许多困惑。如果学生不够自觉，在学习是时候拿手机或电脑做与学习无关的事情怎么办？如果遇到不会的问题，通过网络搜索，很快就找到现成的答案，会不会导致学生不勤于思考了？

困惑三：现代化教师教学不再拘泥于教科书，电子书目、网络学案、网络教案、网络试卷等让教师掌握了丰富的教学资源，互动视频、微课程、翻转课堂、慕课等使学生可以有效地进行自主学习，既可以满足优秀学生吃不饱的问题，又可以解决后进生吃不了的问题。那么如何甄别网络信息的真假和准确性？如何消除网络上一些不良信息的影响？如何剔除不良网站，让不良网站远离我们的孩子们？