作业二：信息技术应用于课堂教学过程中常常遇到一些问题。举例如下：

1、           空模校本课教学中在电脑上行进模拟飞行是一个非常有效的教学手段，是每个学生前期都要参加训练的项目。但是学校配置电脑有限，不能像微机课程班那样每人一台电脑。我校条件虽然不错，也才配备了三台电脑。而一个教学班有30多人，只有分成三个小组，在一节有限的教学课上每人轮流操作三次已经是非常高的效率了，这样，大大地影响了教学进度。最后，没有办法在课堂上完成，只有利用中午休息时间让学生上机操作训练。

2、          在机器人校本课教学过程中也遇到这样的的问题，机器人编程是一个耐心细致的制作过程，如果没有足够的电脑，在进行机器人教学过程中也无法让每个学生真正体验到编程的乐趣。只有学生自己亲手在电脑上完成自己的编程制作，在检验机器人行走完成效果时，才能知道和找到错误编程的错误部位。而以小组为单位进行共同编程，有利也有弊，其一是组员交流的机会，但如果有人缺失了知识环节，他在与小组成员共同研讨中，就会是一个掉队者，跟不上其他人的思路。其二，机器人编程是学习机器人制作的重要环节，应该每人都能动手参加。而苦于学校配置电脑有限，所以，不能都动手参加编程。

3、          在制作空模教学课件过程中，由于这门课程资料很少，老师要花费大量精力收集整理，有时甚至要自己制作。再者，这门校本课程的视觉图形很少，给制作课件带来不便。另外，没有飞机制作软件也是运用此门信息技术制作教学课程的难点。

4、          在空模模拟飞行软件运用中，要求电脑运行速度要快，否则，运动中的飞机无法跟上节拍，有时，常常会出现死机和卡死的现象。这是学校配置电脑版本太低的结果。