现今,信息技术在课堂教学中的应用愈加的广泛和频繁，其应用给我们的课堂教学带来了很大的便利，最为显著的两点是：一、课程内容的呈现更为丰富多彩；二、课堂容量比常规模式更大。不过不论是从使用者的技术方面，还是其本身的局限性而言，信息技术在课堂教学应用中都还存在着一些问题值得我们去探索。

1、硬件上有时不能满足我们的需求，比如教室里的电脑配置大多不够，当我们需要它能够同时运行多项任务的时候经常会出现死机的情况，有时候虽然我们教师希望给学生呈现更为精彩的课堂，但由于电脑配置不够或网络不流畅等原因只能作罢；

2、很多教学所需的软件比如几何画板，office系列等等大多是收费软件，自己买价格又过高，用所谓的“绿色版”、“破解版”又终归是侵犯版权的行为，并且可能存在病毒等隐患，如果能由教育部门统一购买正版，供各校教师下载使用将省却很多纠结；

3、网上的教学资源良莠不齐，没有统一规范，查找和修改都很耗费时间，如果能有成套的基础资源（比如教材的电子版）供老师们使用、修改的素材就方便省时很多。