信息技术应用于课堂教学中的困惑

早在多年前，现在信息化技术就开始以排山倒海之势席卷我国的中小学教育的各个领域，使教学模式和课堂环境日新月异。信息技术运用在教学中，使教学情境更直观，拓宽了学生的知识面，激发了学生的求知欲，大大提高了课堂效率。作为一名教师，如果能熟练掌握各种信息技术并恰当运用在课堂教学中，肯定可以为教学带来意想不到的收获。我也朝着这个方向在努力做，不过还是有几点疑惑：

一、如何用几何画板做出动态的画面。比如几何图形翻转的过程不知道怎么呈现给学生。

二、电子白板中怎么做到移动图形后，原图形不变，又多出一个新的图形。上次听课时，有个老师讲中心对称图形，他在电子白板上呈现了一个小正方形，然后用笔点击这个小正方形后拖动又生成新的小正方形，最后由一个小正方形生成了6个小正方形组成的几何图形。

三、如何自己制作生活中动态画面。有时为了引入情境或者呈现实验过程，比如概率问题中需要展现一些实验的动态画面，不知道怎么操作。