信息技术应用于课堂教学过程中遇到的问题、困难或困惑

1、许多教学课件缺少教师的创新性劳动，只是简单地照抄教材内容，只不过是把教学内容由纸质媒体变成了电子媒体。

信息技术环境中的教育宗旨是来源于课本,但不拘泥于课本。教师备课时,在熟练掌握课本知识的同时,教师必须根据课本知识体系,利用网络资源拓展知识面,开发学生的智力。但是现在的中小学教师只是一味地照本宣科,因循守旧,不懂变通。虽然课堂中拥有多媒体计算机,但是他们依旧没有利用网络检索课题资料的意识。

2.在课堂教学中，教师只是一味地使用多媒体课件，漠视了学生主体性的存在，师生之间缺乏必要的互动和情感式的人文关怀

自从信息技术被引入课堂教学以来,教师开始利用多媒体辅助教学。运用多媒体辅助教学固然很好,但是随着多媒体的使用,大多数教师在课堂教学过程中将注意力转移到多媒体课件的演示上,忽视了与学生之间的互动,导致教师在课堂教学的有限时间里,根本没有多余的时间让教师与学生以互动交流的方式学习，更谈不上对学生进行必要的人文关怀。

3、在信息技术课堂教学中，很多教师只是用信息技术装点了一下课堂，教学模式仍然上传统教学，其实质是“穿新鞋，走老路”

尽管大多数教师能够在教学中使用信息技术,但是并没有改变传统的教学模式和教学方法。教师在教学过程中,严格按照教学大纲,教学主要以教师讲学生听为主,把学生封闭在教材和课件内,学生是被动的接受者、知识灌输的对象,教师使用的PPT只是相当于现实中的黑板,学生的学习仍是被动的接受。