多媒体进入课堂，可以为教学创设富有启发性的教学情景，极大限度的调动学生的学习积极性，学生的学习方式发生了很大的变化。信息技术在课堂教学中的运用旨在提高教学质量，但在实际过程中，还是有一些困惑及困难。

随着多媒体的广泛使用，为了让学生吸取更多的信息，将大部分精力花费寻找资料、课件的制作方面，忽略在教学设计中如何引领学生自主学习，忽略了学生思维与能力的培养。

课堂上从头至尾都用多媒体，信息量过大、呈现速度过快，超过一般学生的信息接受能力，出现“信息飞逝”的现象。容易造成学生来不及阅读和消化，反而造成知识点落实不够。

在教学中，大量使用多媒体，老师只放，学生只看，课堂上出现了少板书，笔记记得不多，互动不多，造成学生印象不深，知识点落实到位。　

信息技术运用于课堂教学是教学手段更新的必然趋势。出现问题与困惑是正常的，教师只有提高自身能力，针对学情，加强与学生的磨合，与教材的融通，相信会做的更好。