1、许多教学课件缺少教师的创新性劳动，只是简单地照抄教材内容，只不过是把教学内容由纸质媒体变成了电子媒体。

2.在课堂教学中，教师只是一味地使用多媒体课件，漠视了学生主体性的存在，师生之间缺乏必要的互动和情感式的人文关怀

3、在信息技术课堂教学中，很多教师只是用信息技术装点了一下课堂，教学模式仍然上传统教学，其实质是“穿新鞋，走老路”

困惑：

1、信息多媒体的使用，教师在教学中板书越来越少，导致学生忽视记笔记的问题，这样是否影响学生的学习效果，应该如何解决多媒体和教师黑板板书的矛盾课题？

2、信息技术是先进的教学生产力，能不能起到应有的辅助教学的作用，很大程度上取决于其使用者。在学生进行网络自主学习时， 如何帮助学生甄别网络信息的真假性和准确性？如何消除网络上一些不良信息的影响？如何让不良网站远离我们的学生？

3、现代化网络教学的发展，改变了师生的教学手段和教学时空，师生可以不再受45分钟的课堂时间和固定教室的限制，但时间和空间的变化，又产生了师生在时间上是否同步的问题。如何实现传统教学手段与现代化教学手段的有机结合？如果学生开展网络学习，教师如何及时有效地解答学生的问题？