信息社会到来，计算机和网络技术为核心的现代技术不断发展，改变着我们的工作方式和学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力成为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求。但是，面对这样的形势，大力推进信息技术教学也遇到不少困惑和以下问题：

 一、学生对电脑的操作水平参差不齐，相差很大。 在同一个班级里，学生的知识水平有很大的差异，这种现象在信息技术课堂极为常见。

        二、上课不按教学要求完成学习任务，玩游戏，聊天，看视频。 在操作课的教学上及训练过程中，经常有学生趁教师不注意就玩起了小游戏，或是聊天，看视频，将教师布置的上机操作任务置于一边，自顾自的娱乐，这种现象就象是传染病，影响着四周的学生，旁边的学生看到后也就无心上机，不顾被批评，也要先“过把瘾”。
        三、微机室管理不善，计算机损失较严重，信息技术课无法正常进行。
由于信息技术老师缺乏，信息技术老师一般课都很多，无法进行机房的正常维护。而信息技术课上机操作的时间又很多，如果管理不到位，学生很容易在机房乱扔垃圾，机房卫生严重不良，加之南方天气潮湿，灰尘在计算机内容易引起短路，造成计算机损坏严重，影响信息技术课的正常教学。