语文学科是一门工具性和人文性兼而有之的学科，将信息技术运用于语文课堂教学中，能够使学生通过语文学习逐步培养起高尚的审美情趣、健康向上的品质人格和开拓进取的创新精神。但是在这个过程中会出现许多困难：1.不同班级里，学生的知识水平有很大的差异，这就导致学生对电脑的操作水平参差不齐，相差很大，在课堂互动上往往不能达到教师预期的效果。2.还有的老师要求利用网络微信或视频来完成作业，或发表评论等等，这种过分依赖信息技术的做法使学生的家长“有怒而不敢言”。其结果不但没有收到良好的教学效果，反而浪费了人力物力精力。3.在教学中有些老师纯粹以多媒体代替板书、挂图和实验，使教学中心发生偏移。最后，教师成了多媒体的放映者，无法发挥其主导作用，也不能突出学生的主体地位。