活动主题

活动过程

设计意图

介绍心理课堂礼仪

给学生制定心理课堂礼仪

通过制定礼仪，让学生在心理

漫画展示

展示几幅关于开学的搞笑漫画

在让学生开怀大笑的同时，让学生表达出对于开学的各种情绪

拍七令

游戏规则：  多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍一下巴掌，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则有惩罚。惩罚结束后由该同学这儿继续开始往下报数。接受惩罚的同学请面向大家，声音洪亮的介绍自己的姓名，兴趣爱好，暑假有哪些经历和感受？

通过游戏的形式让学生介绍自己的暑期见闻

暑假之我见

询问学生暑期关注过哪些事件？有什么收获？

鼓励学生勇于向大家分享暑期所关注的社会事件

视频案例探讨

播放视频：

杨浩然曹逸飞爆冷资格赛出局事件

老虎伤人事件

组织学生讨论，分享自己的观点

通过社会热点案例引发学生思考，射击事件可引导学生关注考试焦虑问题，老虎伤人事件引导学生控制情绪的重要性，教师也可提前向学生说明，如何应对考试焦虑，如何控制情绪，这也是之后的心理健康课需要跟大家一起探讨的问题。

展示案例

展示初三学生跳楼自杀案例，让学生思考如何才能避免类似悲剧发生？当学生有自杀的念头再去寻找心理老师是否是正确的，她最好的求助时机是什么时候？

通过案例引出学校心语室的作用，鼓励学生有问题及时求助心理老师